艺术就像一个万花筒,折射出生活的五彩斑斓。艺术是理想和现实的桥梁,艺术让我们的生活锦上添花。龙湖巴蜀的孩子们沁润在艺术的课堂中,了解什么是美,怎样去欣赏美,怎样去创造美。
  根据孩子们的个性发展需要,我校在本学期的选修课中也增加了更多艺术相关的课程内容,希望提高孩子们的艺术欣赏水平,增强审美能力。艺术类选修课程涉及到了音乐、字画、摄影、语言表达以及舞蹈等多个方面,给孩子们提供了更多选择。
  艺术源自生活而高于生活,艺术使我们的生活更加和谐与完美。

 
  金话筒
 
  金话筒,对孩子们动作、表情、步伐、站姿、拿麦克风的方法、念台词时的语气、语速等都有很严格的要求。每次训练的时候,老师都会耐心地不断提醒这些要点。一学期结束,原本胆小害羞的孩子在台上展现出了优雅的站姿、抑扬顿挫的语调、自信大方的仪态、犹如阳光入怀!
 
  ——李慧


 
  诵读经典
 
  诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
  “学而时习之,不亦乐乎”、“一年之计在于春”、“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”……孩子们个个精神饱满、神采飞扬、声情并茂!在“诵读经典”选修课上,孩子们从中华传统文化中汲取精华,收获智慧。
 
  ——李玲


 
  小木偶剧场
 
  一直相信一句话“孩子的发展在活动中”,小木偶心理剧为孩子们创造了一个与同伴群体沟通、交流、学习的平台。在轻松的氛围里,孩子们用口头语言、身体语言去演绎不同的角色,增强了自信心以及人际交往、冲突解决、团体合作、同理心等能力。
  在小木偶剧场,我们相遇,我们交流,我们成长,我们收获!
 
  ——符月&向康柳


 
  小小主持人
 
  本期面向一年级开设了小小主持人的选修课,课程以主持人的基本体态和表情开课,进行了语言方面的一系列训练,如:自我介绍《自信大方的我》、口唇操表演、有趣的绕口令《数枣》、我是故事大王等等。孩子们在活动中积极参与,不断挑战自我,提升语言素养的同时,也锻炼了胆量,让每个孩子都勇于自信地表现自己。

 
  ——余光梅


 
  语言表演
 
  这是一门以语言为主,表演为辅,综合了游戏、朗诵、故事、播音主持、演讲等多种形式和表现手段为一体的综合性活动课程。在这门活动课程中,以培养孩子的自信和胆量为目标,在一定程度上提升他们的语言表达能力和组织能力,让孩子敢说、会说、能说。
 
  ——朱丹


 
 
  素描动漫
 
  素描——引导学生体会、感知美术的魅力,让学生去临摹,学习空间的抽象画,把一个物体的某一部位放大,还可以把它的部分切割,利用部分来构造另一种视觉效果,然后去实践创新自己喜欢的画。
  素描是美术学科的基础,本课的学习内容是基础的基础(素描的工具、用笔用线、单个多个几何体的画法等),以及Q版漫画人物的画法(头部的比例关系、头发的画法、眼睛的刻画、彩铅的着色等)。
 
  ——吴天明


 
  线描绘画
 
  线描,就是用线条画画,是少儿绘画的基础。
  线描也素描的一部分,是学好素描的关键一步。在这里,三、四年级的同学们通过大量静物、人物写生,从观察开始,捕捉对象的形体特征,用轻重、长短、粗细、曲直不同的线条,表达直观感受,培养造形能力、和线条的表现力。雨天,我们在室内画;晴天,我们在户外画,伴着微风、伴着阳光,伴着花开花谢,和蔼可亲的李维老师教学严谨,指导有方,每堂课我们都有新的收获。
 
  ——李维



 
  小小书法家
 
  书法既可以让人写出一笔漂亮的字,还可以静心养性,培养细心和认真的好习惯。一年级的学生刚入学,对于正确的执笔姿势和坐姿,都没有概念。而“小小书法家”就重在指导学生掌握写字技巧和基本规律,培养学生良好的书写习惯。瞧,短短十来节课,孩子们的进步多大啊!
 
  ——曾红霞

 
  小小口风琴
 
  本学期我们的“小小口风琴”由三、四年级的学生一共20人。本学期里,孩子们学会了演奏《贝加尔湖畔》、《闪烁的小星》、《划船歌》、《我和你》、《DOREMI》等多首歌曲。在每一次的展示中,孩子们以多种组合进行表演,锻炼孩子们的协作能力。孩子们在课程中“玩中学”,“学中创”,一学期下来,他们得到了“与同伴合作”的喜悦,也更加充满着自信!
 
  ——唐婕


 
  快乐唱吧
 
  这不是普通的唱歌课,是一个充满爱与梦想的舞台,老师会本着关怀、鼓励与爱与帮助孩子们在音乐道路上遇到的困难与瓶颈提出建设性的意见,让孩子们因歌唱而快乐,因快乐而歌唱!
 
  ——王静



 
  快乐小舞星
 
  舞蹈是形体的艺术,孩子们在舞蹈的学习过程中锻炼了肢体协调性,增强了肢体表现力,形体与团队合作也得到了大幅度的提升,希望他们将学到的舞蹈知识和技能融汇贯通,保持身体各个机能的平衡发展。
  课堂中,孩子们通过舞蹈的基本功训练与组合训练的学习,逐渐形成了自有的身体韵律感,激发其展示自我的自信心,让他们在快乐中舞蹈,在学习中成长。希望孩子们继续爱舞蹈、学舞蹈、爱学舞蹈,成为舞台上那颗耀眼的星星。
 
  ——吴迪

 
  
  摄影时光机
 
  乘着摄影的时光机,我们来到美丽的校园,记录下美丽校园的秋、冬、春、夏,留下可爱同学精彩的瞬间、灿烂的笑颜!
  我们学会了利用光线,让事物以更独特的姿态展现;我们学会了构图,让事物在我们手中绽放光彩;我们学会了用不同视角去观察,这告诉我们也要从不同角度看待事物;我们学会了……
  乘着摄影的时光机,时不时翻看照片,你会发现,成长就在这一点一滴中。
 
  ——龚苓