铃声响了,老师发给每个同学一个鲜艳无比的“比巴卜”泡泡糖。同学们你看看我,我看看你,不知道老师葫芦里卖的什么药。这时老师打开大屏幕,上面写着:我是一块泡泡糖,请你看看我、摸摸我、闻闻我、嚼嚼我,吹吹我,然后完成今天的作文吧!
  哈哈,真的可以吃泡泡糖了,教室里立刻沸腾了起来。有的同学把泡泡糖翻来覆去地观察,有的放在鼻子下方猛吸一口气,有的则迫不及待地撕掉包装纸,把糖一下子塞到嘴里。不一会,教室里响起了“噼噼啪啪”的声音,一个个或大或小的泡泡诞生了,同学们的脸上露出了兴奋的笑容。随后,教室里安静了许多,同学们开始奋笔疾书,记录刚才那美妙的瞬间。有的同学一边写,一边把泡泡糖从嘴里拉出来仔细瞧了瞧,仿佛要把各种感受一字不漏地写在作文里。教室里除了笔尖在纸上摩擦发出的沙沙声,还不时响起“噼噼啪啪”的吹泡泡的声音。孩子们这次能写出什么精彩的场面呢?真是让人期待啊!

 
让我先看看
 


 
仔细地尝尝
 


 
从外观开始着笔
 


 
拆开来,里面还有惊喜
 
 
吃着糖,吹着泡泡,
写着文字,好不惬意
 
  这场作文竞赛是不是有点特别?本次龙湖巴蜀学校的语文节以“有趣有理,自由表达”为理念,举办了第一届“慧学杯”小学生现场作文竞赛。这两周,我校的语文节活动正如火如荼地进行着,作文竞赛是语文节的一个重要组成部分。语文节的主题是“读书得法笔下春风”。如何激发孩子的写作兴趣,展现孩子们的“笔下春风”呢?语文组的老师们费尽心思,反复斟酌,为各年级的孩子们设计了这些趣味横生的作文题材。


 
  除了三、四年级的体验作文,其它年段的作文也各具特色。一、二年级的同学对于绘本特别着迷,所以他们的作文竞赛都与绘本有关。


 
  五、六年级的作文则结合我校正在进行的“创建文明校园,争做优雅少年”的创争活动,列举了某市学生参加面试的两组镜头,请学生谈自己的感受。
  写作不仅是语文学习的基本功,也是自我表达、与人交流的一种方式,正所谓“我手写我口,我手写我心”。我们的目的是通过这样的活动,让学生明白作文是好玩的,让学生乐于书面表达,增强写作信心,与大家分享写作的快乐!