本学期开始,我校的“争创”活动让孩子认识到了“六礼”的深刻含义。我们不仅要管理好自己的言行举止,还要让我们的“小家”变得越来越赏心悦目。
  我们的“小家”当然是孩子们的教室了,这里有琅琅的读书声,有芬芳的春花,有内容丰富的手抄报,有构思巧妙的黑板报,有码放整齐的图书角……
  孩子们的学习旅程从这个美丽的地方开始,在文字的宝库中畅玩,在数字的迷宫中解惑,在字母的密林中收获……教室里,师生们的精心布置,展示了他们对学习生活的无限热爱和美好期待。
 

 
  优美的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用。摆放清爽宜人的绿植,收拾整洁干净的教室给人赏心悦目之感。班级墙面布置则紧扣班级形象“超级飞侠”,以班训“怀惴梦想,携手飞翔”为主要设计元素:飞侠时钟、飞侠成长记、飞侠大对决、飞侠明星榜……通过这些静态文化布置,让班里的每一个学生触景生情、生爱,提高班级凝聚力,让他们热爱生活、热爱文化学习,从而形成健康向上的班风。
  ——一(1)班
 

 
  “健康、积极、乐观、进取”是太阳鸟们学习、努力的目标。教室里醒目的班训时刻提醒鸟儿们要有健康的身心,积极进取的态度,处事乐观的心态;争做一只只快乐的太阳鸟!
  教室门上有鸟儿们亲自设计的班徽;荣誉榜上有鸟儿们努力拼搏的佳绩;展示台有鸟儿们智慧的碰撞……整洁的课桌是鸟儿们学习的好帮手;排列整齐的图书是鸟儿们获取知识的好老师;窗台上绽放的鲜花是鸟儿们生活的好伙伴!太阳鸟们每天闻着花香,在知识的海洋里努力前行!
  ——二(5)班
 

 
  世界上能到达金字塔顶端的动物,除了雄鹰,就只有蜗牛了。蜗牛靠着对梦想的执着一步一步向上爬……走进班级教室,随处可见小蜗牛的卡通形象,窗台上摆放的“小蜗牛”绽放着最甜蜜的笑容,墙上闪耀的小蜗牛明星时时提醒着大家:每天进步一点点!
  ——三(5)班
 
 
 
五十平米,四面白墙,黑板白板,
八个小时,语数外,音体美,
就在这方小天地。
 
她的颜色是春天的,绿萝窗、照片台,室内外展报……
我们在春天中萌芽,在萌芽中成长;
她的味道是春天的,图书角,通知栏,鱼儿展示台……
我们在春天里追寻,在追寻后绽放。
 
春意盎然的我们教室,初芽绽放的优雅少年!
  ——四(3)班


 
  咱们班是以英语为班级特色的班级。
  校园里,我们常常用英语交际用语打招呼,问候老师和同学们。英语无处不在,不仅在课本里,更在我们的生活中。英语是沟通的桥梁,多听,多说,多练习,不断展示自我。我们相信就如我们的班训一样:Wherethere'sawill,there'saway.有志者事竟成。
  ——五(3)班

 

 
  班级文化是班级物质文化和班级精神文化的总和。整洁优雅充满书香气的教室环境布置,为孩子们带来了温馨与宁静。我们班以梅花为班花,诗词、绘画、评比处处有体现,希望孩子们在班级文化氛围中潜移默化,变得坚韧不拔、自强不息!
  ——六(2)班