“第一届‘慧师杯’语文青年教师教学竞赛”
现场报道

 
  正确的办学目标,先进的教育理念,科学的规范管理,一流的教师队伍,鲜明的办学特色,良好的社会声誉,是一所名校的主要特征。名校强调的是一种水平,一种地位,一种积淀。为了快速迈进名校行列,龙湖巴蜀学校一直在不懈努力。我们在培养一支思想型、研究型、学者型、专家型的名师队伍上狠下功夫——树立“科研兴教”的教育理念,并把“科研兴教”作为发展学校、发展教师、发展学生的终极目标;注重对青年教师的培养,使青年教师接受实践的考验,成为科研型的教师。第一届“慧师杯”语文青年教师教学竞赛活动就在这样的理念下应运而生。
  11月14日下午2点,语文教学竞赛活动拉开了序幕,全体语文教师齐聚一堂,评委、参赛者严阵以待。在14日、21日、22日这三天里,13位青年教师参加了激烈的角逐。为了35分钟的精彩亮相,老师们使出了浑身解数:赛前,参赛教师精心解读教材,设计教案,多次试讲,甚至几易其稿;各年级教研组长带领本组组员反复听课、打磨,耐心指导。赛时,参赛老师们用优美的教学语言,严谨的教学思路、灵活的教法、学法,良好的教学素养,为大家献上了一顿丰盛的“精神大餐”。






 
  11月27日,在语文教研分享会上,一等奖获得者朱玉老师以《珍惜每一次磨砺》为题分享了她在教育教学上的独特体验。她用自己的成长经历告诉青年教师:勤学好问是成功的法宝——多向有经验的老师请教;抱着“咬定青山不放松”的精神琢磨教材;把大家传授的宝贵心得和自己从教材上解读的精髓内化成自己的知识,沉淀,而后释放,会收到不一般的效果。



一等奖获得者:朱玉老师
 
  接着,语文大组长张玲老师以《以生为本,让学习在课堂发生》为题,为这次竞赛活动作出总结。她对13位参赛选手的语文素养予以充分肯定,她认为,青年教师在不断成长,部分教师的语言简洁明了,充满自信;课堂上老师们提供的学习单为学生搭建了一个很好的支架,让每个学生有事可做;关注了学法的指导;有效地运用多媒体设备进行教学。同时,她也指出了青年教师们有待改进的地方:要设定精准的教学目标,力求一课一得;要循着思维的路径教语文,因为不从思维的角度教阅读和习作,孩子的语文能力就是一场空;要反复练习,从“教过”到“学会”;要让学生自己发现学习的秘密;要提高教师的自身素养。


评委老师们
 
  虽然这次教学竞赛活动已经落下帷幕,但带给每一位语文教师的收获是丰硕的。它使我们看到了自己的成长和进步,让我们在教学教研的道路上步伐更加坚定有力;同行们的指点和“警告”又提醒了我们“小心,注意,总结,提高。”在不知不觉间,我们与“科研型教师”的距离近在咫尺,前行几步,“巴蜀慧师”即是你我。