每年的六月,轰轰烈烈的高考和中考总是牵动着广大师生、家长的心,紧张的氛围和激烈的竞争让孩子和家长们不由自主地心中打鼓,即将面对的“小升初”巨变,焦虑又迷茫。
  在教育、教学不断改革和转型的今天,我们依然要面对严峻的升学压力,“小升初”无疑是十分重要的转折点,因为从初中开始,孩子们就会面临“中考”以及“高考”。为了让龙湖巴蜀毕业班的孩子和家长们尽快适应从小学到初中的转变,解决这种转变带来的困惑,我校每年都会邀请专家团队为孩子和家长们提供干货满满的“小升初”讲座,为他们提供更全面、更专业的应对策略,让他们对于即将到来的新旅程,有更清晰的架构和更准确的预估,做到游刃有余、稳中有进。


 
  今年的毕业季,我们特别邀请有关方面的专家为2012级的家长们带来了主题为“做幸福家长,育快乐学生”的讲座。


  教育的宗旨:实现孩子的自我价值和社会价值。
 
  观点:
  有目标才会有动力,有动力就不愁路途漫长而艰辛。进入初中之前,孩子需要清楚地认识到“学习”为自己实现自我价值和社会价值提供了怎样的道路。奔着目标前进,为了实现心中的理想而奋斗,还有什么比奔向目标更加让人振奋的呢?

 
  家庭教育的三个原则:独立、赏识、规则(底线)。
 
  观点:
  孩子逐渐长大,自我意识在这期间会呈几何形式爆发,部分家长会感觉与孩子沟通力不从心,甚至在过多的干预后引起孩子的抵触情绪,这些情况在孩子进入初中后会更加明显。掌握这三个原则,让家长与孩子的沟通更有效,更有利于家庭和谐。

 
  任何时候都坚持相信孩子转变的可能,坚持不懈地进行正面引导。
 
  观点:
  小学各方面优秀不一定到初中优秀;小学不优秀的到初中可以非常优秀!孩子的转变是不可预见的,但家长的正确引导是必要的。小升初不是简单地让孩子进入初中而已,家长需要和孩子一起分析自身的优缺点,帮助孩子尽快调整身心,以适应初中的学习生活节奏。初中是孩子定型的关键阶段,家长需要从衔接知识、习惯、方法、思维、心理这几个方面,帮助孩子接受自身的变化,并快速适应。

 
  合理利用课余时间,将兴趣爱好和文化课程的安排做合理布局,劳逸结合,提高效率。
 
  观点:
  进入初中的孩子,自我意识强烈,引导过程中,家长需切记尊重孩子的选择,从孩子的角度出发,帮助孩子制定时间安排。最好的不一定是最适合孩子的,所以无论学习环境也好,授课老师也好,都要根据孩子自身的需求和特点去选择,切忌盲目攀比。

 
  孩子不是我们的所有物,他/她独特的个体需要拥有其个性化的成长方式,而家长不过是有机会与其同行,只有这个生命健康、快乐,足矣。
 
  观点:
  虽然在“中考”及“高考”的各种报道中,我们更注重于成绩的高下,但是纵观历年考题,不难发现,考题内容越来越时代化,综合性越来越强,灵活程度越来越大,早已摒弃了“死读书,读死书”的理念,单纯地理论知识学习已经不能满足现代社会对于人才的需求,所以扩大知识面,提高综合素养才是未来人才培养的目标方向。基于此,作为家长,我们很难培养出各方面都极其优秀的孩子,所以,好钢用在刀刃上,将孩子的天赋与潜力挖掘出来,以点及面,才能让孩子在保持个性化的同时,拥有更强的竞争能力。


 
  毋庸置疑,更快更好地适应初中生活,意味着孩子能快速地以良好的学习状态备战“中考”,为“高考”的来临打下稳定、扎实的基础。希望本届毕业生们在未来的学习生活中继续保持咱们龙湖巴蜀娃的优良传统,将积极向上、坚韧不拔、刻苦努力的劲头带到学习的新阶段。请记住,今天我以巴蜀为荣,明天巴蜀以我为荣!