亲子活动、家长课堂、家长开放日……我校一直十分重视与家长的沟通,因为我们深知:孩子的教育,最好的状态就是家校通力合作,目标一致,让孩子获得更优质的资源,才能高效地达成教育目标。除了举办一些便于家校沟通的活动,针对孩子在特别时期的不同现状,老师和家长们也积极踊跃地聚在一起,进行着讨论和探索。
  二年级的孩子正处于七、八岁的年纪。老话说,七八岁讨人嫌,七八岁的孩子多动、不听话、爱撒谎、好吃、打架……有许多方面让人不喜欢,调皮捣蛋样样行!本月初,针对这个年龄的特别现象,雏鹰班的班主任郭老师邀请了部分家长,开展了一场“家庭教育沙龙”,并特邀我校“心灵驿站”的符月老师作为嘉宾,大家坐在一起滔滔不绝,时而热烈地讨论,时而冷静地思考。


 
  郭老师针对孩子们近期在校的表现做了全方位的概述:孩子们在快速成长的同时,养成了越来越多的好习惯,学到了更加丰富的知识,但面对孩子的不足,家长们还需要对他们的各个方面有更清晰的了解,这样才能在生活的细节中慢慢引导孩子,呵护他们的成长。
  之后,家长们像打开了话匣子,纷纷讲述着孩子们在家的表现。讲诉的过程中,大家往往会发现自己苦恼的问题,原来别的家长也会遇见,大家相互帮助,慢慢地就探讨出了应对策略。这不仅有利于家长们分析问题、解决问题,也让老师对孩子和家长有了更全面的认识,有益于提供更合适的教育方法。家长们都有一颗想教育好孩子的愿望,也一直为之努力,但总是感觉心有余而力不足,孩子的问题总是千变万化,而自己的方法似乎总有欠缺。于是,郭老师和符老师针对家长们提出的种种疑惑,逐一分析现象,找寻问题的本质,以儿童心理学理论为基础,结合多年的一线教育经验,为家长们提供了阶段性的参考建议。


 
  沙龙活动结束后,家长们热切地希望:这样的家庭教育沙龙以后能成为常态,大家在一起讨论孩子们的成长,分享自己的家庭教育经验,受益匪浅。
  班主任郭老师谈到:组织这样的活动,目的是想对孩子们有更深入和全面的了解,同时也了解一下家长的教育观和实际教育方法,综合一切校内外资源,为家长们提供一些可行的家教策略,让双方达成一致,在教育过程中更有效地促进目标的达成,为孩子的健康成长提供强有力的保障。