要打造一所知名的学校,需要一大批在学科教学中具有一定声誉和权威的教师支撑,“因为有名师,才有名校”。为此,龙湖巴蜀学校一直致力于培养一支思想型、研究型、学者型、专家型的名师队伍。为加快名校建设的步伐,推动学校可持续发展,我校有幸邀请到了小语名师—王小毅老师,并请他为我们上了精彩的一课。


 
  11月14日下午2点,王老师与30多位语文老师一起走进六年级的语文课堂,听了韩笑老师执教的《少年闰土》和黎珣老师执教的《伯牙绝弦》这两节公开课。在评课这一环节,王老师对两位献课老师的语文素养进行了充分的肯定,也针对老师提出的“怎么克服嘴碎的毛病”耐心解惑:要删繁就简,善于取舍;集中一个核心问题,提示不能解决的目标;以课后练习题组织教学;让每个学生都参与学习,减少一问一答的教学。



韩笑老师



黎珣老师
 
  接着,王老师在《用好统编教材》的讲座中,指导老师们正确解读统编教材。他告诉我们,“汝果欲写诗,功夫在诗外”。一个语文老师,要想上好一堂课,真正的功夫在课前,在课下,老师们要学会“陌生化解读”教材:一、素读,即带着文体意识去读书(如童话,反复就是它常用的写作手法);二、解读,即带着课程意识去阅读(从导读、单元目标中发现一级目标);三、参读,即带着教学意识去阅读(开发二级目标);四、用读,即带着主体意识去阅读(设计有效的学习活动)。他反复强调,语文单元要素不能丢,老师心中要有全局,切忌忽视课后练习,随意开发目标。
 




 
小语名师王小毅老师
 
  王老师一个小时的培训,让每一个与会的语文老师的心中豁然开朗。我们深知:师傅领进门,修行在个人。但是,在前行的道路上,随时有这样的师傅提点,我们的步伐会更加矫健,名师队伍会离我们越来越近。所以,感谢王老师,感谢这一次美丽的遇见。