吸纳新力量,焕发新活力。近年来,随着我校青年教师队伍的不断壮大,青年教师已逐渐成为我校教育工作中可持续发展的强大后备力量。在对青年教师的培养上,我校坚持以老带新、以人为本,尽可能地激发他们的内在潜力,调动其主动性和积极性,让青年教师稳步地快速成长,以壮大我校的中坚力量。
  牟菁菁是我校一年级的一名班主任及数学科任教师。作为一名青年教师,她来我校的时间并不算长。刚开始接触一线教学时,我校便委任具备多年教学经验的四年级数学老师——钟老师,作为她的专业课导师,并让牟老师参与数学课堂教学的全过程。经过一段时间的培养和锻炼,她的勤奋和成长大家有目共睹。为了让她发挥自己的长处,尽快成长为一名合格的教师,本学期,我校安排了拥有十多年教学经验的彭老师和曹老师,分别作为她的班主任工作导师和专业课导师,对她进行全方位的专项指导。她的专业课授课进步很快,并得到了曹老师的赞扬。现在,除了偶尔的疑难问题需要向曹老师请教一二,牟老师已经自己摸索出了组织课堂的经验,并融入了自己对一年级数学教学的新思路。在彭老师的耐心指导下,她成长迅速,很快也理顺了班主任工作,并能自己细化环节,处理部分细节,这让导师深感欣慰。
  前天,我校一位家长在自己的朋友圈发表了一篇文章——《小触动》,大意是描述了通过一次家长课堂的活动,他对牟老师有了更深入的了解,并对她的工作能力和综合素质表示了高度的赞扬。他在文本中这样写到:
 
  决定去给孩子们上课后,跟牟老师的几次接触让我对牟老师充满敬意!她的责任心、耐心、细心让我感动!她对课堂节奏的把握,对孩子们心态的把握让我佩服!她待孩子们的真诚,让我为五班的孩子感到幸运。
  第一次收到牟老师发来的课件内容手写稿,我感受到她的用心,"是手写稿";第二次见面沟通上课内容,感受到她的专业;第三次试讲和最后真正授课,让我再次发现她的用心和专业!因为我用一整天时间准备的庞大课件内容和用两天时间练习的讲课,兜兜转转回来,最后落到实处真正引用到课堂的,竟然就是牟老师第一次发来的手写稿!回头看,很感慨!我疏忽了庞杂的内容会淹没主题,长篇的专业的知识会让孩子们觉得像天书一样枯燥乏味而听不进去!也疏忽了与孩子们的互动,忘记交主动性给孩子以调动他们的积极性!老师的手稿内容简练,用词精准,有限的时间范围内能够很好的让孩子们记住最核心的内容,有效的实现教学目标!上课前她给的建议和示范,在课堂上完全都奏效了。看似简单的一节课,原来隐藏着这么多技巧,我想这就是专业。
  课堂上,五班的孩子胆大活跃,气氛很好!这无疑跟老师平时的正确引导和有意训练分不开!上课前她提醒我:为了照顾到坐在每个座位的同学,我们上课需要适时变换站在讲台的位置,让我心里一丝小感动!我们需要这样公正有爱的老师!下课后,走聊途中,小朋友们你一个我一个来她这里表达自己的诉求,打断了我们的谈话,牟老师是耐心真诚的半蹲下来给每个小同学一一回复,我感到把孩子交到这样的老师这里,我很踏实、很安心!
 
  之后,他还特别表达了对学校的感谢:
  刚开学时,我还为她是否能够做好班主任感到忧心(她很年轻)!但渐渐我发现她身上有股认真劲,很上进,有种很青春很能成长的力量!最近跟牟老师的近距离接触,我更肯定自己的直觉!巴蜀的老师真不错,很荣幸孩子能能成为龙湖巴蜀的小学生!





 
牟老师为学生批改数学练习

 
  其实,在龙湖巴蜀,像牟菁菁老师这样的青年教师还有很多,他们同样在用自己的青春实现着自己的教育理想,实践着自我价值。他们一专多能,各有特长,在自己的岗位上努力着、奋斗着。
  近期,我校正在进行的青年教师成长汇报课中,也涌现了很多日渐成熟的年轻老师,他们用扎实的专业课功底为孩子们带去了一堂又一堂生动有趣的课程,他们用青春谱写着对祖国教育事业的热爱。



 
  美术课牟老师深受学生喜爱,她总是像孩子王一样,带领着孩子们走进艺术的殿堂,帮助孩子们挖掘创意,教他们表达自己充满想象力的童年世界。



 
  体育范老师,时刻充满活动力,带着孩子们在校园里跑动嬉戏。作为专业健美操运动员,她是我校自编操主创老师之一,为孩子们带来了《青春修炼手册》、《葫芦娃》等等集体操,童趣无限。



 
  语文杨老师,成长迅速,作为二(4)班的班主任,她认真负责。虽然年纪轻轻,却得到了家长们的大力支持,她对孩子的爱和耐心教育,得到了大家的一致认可。



 
  体育张老师,他说话简洁明快,行动干脆利落。热爱篮球运动的他,不仅是赛场上的焦点,更是学生们眼中篮球技能高超的偶像。



 
  语文王老师是一年级的一名班主任,她的班主任工作做得有声有色,同样得到了家长们的认可和大力支持。主持经验丰富的她还创办了我校的“梦铃之声”广播社,时常组织社员进行广播主持培训,让拥有特长的学生能发挥自己的潜能,锻炼自己、展示自我。



 
  体育张老师,她的专业是田径。老师们都羡慕她身材苗条、体态轻盈,其实田径训练有很多重复的动作,甚是艰苦和枯燥乏味。但她却巧妙地将体育课程中重复训练的沉闷一扫而光,带着学生们以有趣的方式进行动作要领练习。看!孩子们正站成特殊的队形,仔细聆听着张老师的动作分解。